【Try Anytime】中国近代史纲要小组微课展示

” 重 做 级 “

目标

使这份 PPT 通过在上课教室的投影仪投出来后可以尽可能的辅助演讲者完成展示

要求与限制

• 文本与形状的颜色跟背景要有较高的对比，字体清晰简洁大方
• 动画不要太多太长
• 像个样子 格式规范，内容正确
• 幻灯片长宽比为 4:3
• 不使用“平滑”切换效果等 Microsoft Office 的“新”功能

母版

这是各内容板块的标题（或内容概括）截图拼接，可以发现它们没有一个统一的样式，于是我就以个人喜好同时不想浪费我认为很好看的“横线”素材图定了下图这个，并根据内容修改了部分标题

原本所使用的字体——印品赤壁赋体，我给换成了更“正经”的方正字迹-典雅楷体简体

正标题页

修改前

首先可以发现，这个标题下有两个副标题，综合考虑后我去掉了“是垂死挣扎还是奋起自救”这一副标题

接着，为了保证投影仪投出来后出现糊成一团的情况，我去掉了“文字阴影”效果

然后，标题原始使用的“印品赤壁赋体”在其官网显示下载要钱，所以我将其换成了“方正启体”，作为正标题也不错

最后就是什么该居中居中啦，适应一下 4:3 啦之类的

修改后

原本正标题的“酒红色-黑色”的渐变效果现在觉得很不错，不知道当时为什么改掉了😂

右下角的战舰放到新的感觉放大了太突兀，放小又觉得没意思，就删了

小组成员与分工页

修改前

这个没啥好说的，就是最开始做的人不太认真

分类上我把之前的按人分类改成按事项分，并修改了一些措辞，改后的会更清晰一些。并且为了讨好老师，我特地把老师也标上去了

修改后

还要进一步优化的话我觉得可以把整体内容往下挪一点点，字间距稍微疏一点点

导入页（时间线）

修改前

哦我的天，无力吐槽，直接重做吧😑

修改后

这是重做后的样子，保留了原来的以数轴来呈现的方式与强调事件名称的圆角矩形。重选了字体；重调了各年份的距离；重做了表示跨度的符号（圆弧+直线）；调整了对事件的描述。咋一看确实比原来的清楚很多，但经我的一位好友提醒，原来表示跨度的符号（大括号+直线）比现在的符号更加清晰直观，于是我花了一番功夫来设计与制作，效果确实更好了！

大括号

是的，我认为很有必要将这个部分单独出来，否则对不起我自己

先来看看 PowerPoint 的“大括号”形状有多奇葩

啊，这设计是何等的愚蠢与丑陋

官方做不出像样的大括号吗？不，有个形状叫“双大括号”

看看，这不比“大括号”好看和谐1024倍？

不过，虽然“双大括号”可以通过图形化后裁切来只保留一半（即一个大括号），但我认为加粗后还是不和谐（尤其是“尖”），故没有采用

之后我尝试了将文本形式的大括号（即“{”）矢量化（先选中“{”，再随便同时选中一个形状，最后在形状格式-插入形状-合并形状中选择剪除）后拉伸，但操作后发现拉伸后端点处很丑，故也没有采用

最终采用的是在 Adobe Photoshop 中插入大括号，再分别裁出左、中、右三个端点，最后在 PowerPoint 里用直线连接

背景页与目的页

修改前这两点是在一页里

明显不合适，所以我把它们拆开了

背景页

先看内容，负责内容的组员将洋务运动发生的背景总结成“内忧”与“外患”并说明了各所带来的影响，逻辑清晰明确。这是好的，应当保留

为了突出“内忧”与“外患”这两个词，我使用了“方正综艺体”。同时也对其它部分进行了调整，见下

目的页

让“内忧”与“外患”消失的动词分别是“解”与“排”。在我的设想中，演讲者在说到这两个动词时语气是加重的，所以我将这两个动词设计成比较有力量感的“刷漆”样式。为了与之前的背景做出明显区分，我将“漆”的颜色设成了深蓝色

后面的措施自然也得这样

根本原因作为一个重点，自然得单独整一个

洋务派介绍页

修改前

不难看出，它的强调元素太多了，同时人物图片也不统一（有的是大头照，有的是坐照），人名还没对齐

修改后

由于洋务派的定义不是重点，所以我去掉了它所有的强调样式

除了奕䜣的百度百科里没有大头照同时我也懒得找外，其余四位洋务派的照片均被我统一为大头照

为了凸显奕䜣是中央官员而其余四位是地方官员，我在打底背景的填充颜色上做了区分，并删去了“中央”与“地方”的文字

主要内容部分

总览页

问题很明显，红色与加粗是“瞎”弄的

修改后就简洁多了

现在感觉原来的透明单元格填充不错，当时没想到

图片页

原本的其实没啥问题，调整对齐一下就好，但是，幻灯片比例是 4:3 ，这就需要做出一些取舍

删除了所有补充说明，对部分照片进行了裁剪，将后面会提到的京师同文馆与詹天佑的图片换成了致远舰的

军事页

前面统一母版后就没啥问题了，过

这个怎么就是透明单元格填充了

教育——新式学堂页

前面统一母版后就没啥问题了

正文字体换成了有针对小屏显示做优化的 OPPO Sans

遗憾是下方的教学课程演变没想到什么好修改的点子，只能照搬了😑

教育——新式人才页

前面统一母版后就没啥问题了，过

结果页

修改前

想在结果页有更多视觉上的冲击，所以用了之前用过的“刷漆”

修改后

确实很有冲击力

这里删去了洋务运动的实质，交由演讲者带出

原因页

修改前（1）

前面统一母版后就没啥问题了，过

修改后（1）

主要改动就是复刻了饼图与重做了阴影

现在看来可以把两张图片放大左移，给饼图更多的空间

修改前（2）

太可怕了

这里把第二个原因的文字解释原样粘贴如下

洋冬运动依赖洋人办企业，导致企业难以发达日本在人大引进种管理使用上，既大量引进，又大力接养志国人才。洋务运动的技术却是事事仰赖于外国侵略者。受到中国自古以来重农抑商的价值观许多知进伦子并不想经营商业，洋务派引进人才和技术，这是通过鸦片战争中的侵华军事人员，洋人政府官员和资本家。这类洋员大多数并不真懂技术，所售卖的器械和设备，多为过时和落后之物。再加上许多洋人并不愿中国 富强起来，利用中国官员不懂技术进行敲诈，谋取私利，使洋务运动注定失败。

修改后（2）

至少能看，不错

修改前（3）

这一页主要就是字体问题了，很好改

修改后（3）

话语是“方正硬笔楷书体”

感觉“自强？ 无力挣扎 求富？中饱私囊”会有更优雅的处理方式，但就是想不出😑

积极作用页

修改前

呵，说是“分析”，实际上只有正面意义，要点还不全

修改后

这里对于数字的强调我没有使用加粗或标红或加粗并标红，而是放大，效果也不错，割裂感不强

后两点受限于时间就没有展开

局限性页

修改前

真是神奇，本应出现在结果部分的内容却出现在了分析部分

修改后

从百度百科里摘了一段😝

精神意义页

受限于时间，删除

（嘛，也是神奇，分析完积极作用与局限性后来了个精神意义）

反思总结页

修改前

字体问题，简单，过

修改后

结束

虽有遗憾，但总体而言我还是对修改后的幻灯片满意的